首頁> 社區> 文書寫作> 個人陳述> PS太弱,連面試都活不到...

 

此時此刻你還在憋PS嗎?

 

心力交瘁讓人頭秃的那種。

 

 

PS是讓你在UCAS申請中脫穎而出的關鍵環節之一,是很好的機會說服招生官你就是所選課程的絕佳人選。

 

PS篇幅較短,要求是不超過4,000字符,内容、結構、風格完全由你自己來決定,寫好了,你因此大放異彩,搞砸了,收拾收拾準備下一年申請吧。面試不是必要程序,除非那種高競争度的課程,所以PS的重要性在申請前期就顯現出來了。

 

如何通過文字打動對方?要做到CA說的這幾點,相信活到面試沒問題...

 

 

 

熱情很重要


 

一篇好的PS既具有個人特點又能展示出你對所學科目的投入精神。根據經驗,至少要用2/3的篇幅來解釋為什麼你想學這門課。有興趣、渴望學更重要,而不僅僅是因為你擅長。

 

想要更出衆,尤其是高競争度的課程,強調你在擴展知識面所做的額外努力,也很有用,比如寫博客或文章、參加公共課和活動,或者擁有相關工作經驗。

 

 

課外活動具有相關性

 

 

談到個人興趣愛好的時候,像義工、音樂小組或者運動隊,會讓招生官對你有更全面的了解,這些課外活動應該圍繞一個主題。

 

一定要解釋通過這些活動你獲得了什麼,是leadership、team-working skills還是resilience等個人品質。PS寫作有個ABC原則:

 

  • Activity:What have you done?(做過什麼)

  • Benefit:What skills have you gained?(獲得什麼能力)

  • Course:How will this prepare you for the course?(對你申請課程有什麼幫助)

 

 

開頭要抓人,結尾要圓滿

 

 

你應該把PS當做一個短篇essay,有清晰的開頭、中間和結尾。開篇用很抓人的句子,讓招生官有繼續讀下去的興趣,盡量用自然的方式介紹為什麼你要申請、你的理想抱負和熱情所在。結尾段應該再次強調你對這個專業的熱愛。

 

 

 

 

不要太聰明(或太幽默)

 

 

有幾千份PS要看,面試官更願意看到清晰、簡潔的表述。一位招生官表示:“我們歡迎簡單、語法正确的句子”。這是展示你成就、能力和熱情的機會,而不是你對晦澀語言的掌握程度。

 

也盡量避免開玩笑,招生官可能跟你不在一個頻道,get不到你的笑點。還有不要提到額任何具體學校名,因為你的PS是每一個申請課程的招生老師在看。

 

 

解釋學習空檔期

 

 

不少招生官指出,他們審核PS的時候,發現重要信息并不總包括在内,尤其是如果有學習空檔期。

 

解釋清楚原因,不要留給招生官來猜。申請者也應該說清楚課程結束後,他們做了什麼,比如說如果gap了一年是去找了一份收獲很大的工作還是在另外一所大學學習。

 

 

尋求建議

 

 

想破頭也不知道自己的特别優勢是什麼?不妨問問老師和朋友,他們可能會指出你從來沒考慮過的方面,但一定要與申請相關,能顯示出你是一個專心的學生。看看哥哥、姐姐或朋友的PS也非常有幫助,但切記一定不要抄襲。

 

所有的PS都會經過UCAS查重系統的掃描,如果發現跟其他人的雷同,就會标記這份申請并通知大學。

 

 

預留出足夠時間

 

 

PS書寫要盡早開始,這樣有足夠的時間重寫、編輯、完善。如果感到滿意了,試着給你信任的人大聲讀出來。是否流利、哪裡需要擴展、哪裡有遺漏,他們或許可以提供新鮮的視角。

 

多校對幾遍檢查拼寫、标點、語法錯誤、任何混亂的措辭,盡可能貼近4,000字符。UCAS建議現在一個文檔上寫好,再把整篇PS複制到網絡申請頁面,盡可能避免不必要的錯誤。

 

 

 

怎樣寫好一篇招生官一眼看到就十分喜歡的PS?除了做到上面的幾點,還有一個制勝關鍵,迅速讓你跟其他申請者拉開差距,這裡CA就不賣關子了,就是我們的牛劍導師一對一PS指導課程,申請馬上截止現在都預定瘋了!

 

想知道如何提高進入牛津或劍橋大學的機會,需要全面了解入學流程,以及準備策略。文藍國際學習中心邀請牛劍導師一對一幫助學生進行全方位 Personal statement 輔導,讓你在上萬份申請文書中脫穎而出,吸引招生官的注意拿下面試機會,都将有助于你在每個階段都取得最佳成績順利進入牛津或者劍橋大學。

 

??Personal Statement 指導課程介紹

 

課程次數: 5 次課時: 每次一小時授課方式:一對一線上/線下輔導 (倫敦)

 

1. Personal Statement 素材挖掘

 

? 詳細了解學生背景(如學科成績,意向專業,興趣愛好,課外活動,工作經曆等)? 确定學生的個人優勢? 根據不同專業背景進行 PS 素材挖掘? 提煉出具有個人獨特性且針對性的素材? 明确 PS 結構及内容框架

 

2.   Personal Statement 内容準備

 

? 通過 PS 素材挖掘,完成 PS 初稿? 對初稿内容進行修改? 根據學生提供的素材對 PS 初稿内容進行進一步挖掘

 

3.   Personal Statement 内容完善

 

? 根據不同學科專業進行學術背景提升? 根據不同學科背景添加專業性知識添加完善相關課外活動及工作經曆 4.   Personal Statement 内容優化

 

? 對已完善的 PS 内容進行修改? 提升 PS 精華體現出學生獨特性? 體現出學生學術能力及無限潛力

 

5.   Personal Statement 定稿

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